มอนสเตอร์พาราไดซ์ - บทที่ 455

บทที่ 455: ชั้นเรียนแรกของหลินหวง

นักแปล: EndlessFantasy บรรณาธิการแปล: EndlessFantasy Translation

หลินหวงไม่ได้โกรธที่นักเรียนสงสัยในความสามารถในการสอนของเขา เพราะเขาสามารถเข้าใจความรู้สึกของนักเรียนได้ เขาคงจะสงสัยครูที่อายุมากกว่าเขาเพียงปีเดียว เป็นเรื่องเข้าใจได้ที่นักเรียนจะไม่เชื่อในตัวเขาเพราะเขาไม่ได้รับการศึกษา อย่างไรก็ตาม เขารู้ว่าเขาสามารถได้รับความไว้วางใจจากนักเรียนได้โดยการสอนนักเรียนให้ดีที่สุด

“นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันสอน พูดตามตรง ฉันกังวลมาก ก่อนที่ฉันจะมาที่นี่ อาจารย์บอกฉันว่าตราบใดที่ฉันไม่สอนสิ่งที่ผิด ฉันก็สามารถสอนได้ตามใจชอบ ฉันรู้ความสามารถของตัวเอง แต่ฉันรับบทบาทนี้เพราะฉันรู้ว่านี่อาจเป็นโอกาสเดียวที่ฉันจะเข้าเรียนในวิทยาลัยนักล่าศิลปะการต่อสู้เพื่อเรียนรู้”

เมื่อเห็นว่านักเรียนหลายคนมีสีหน้างุนงง เขาก็ยิ้มและอธิบายว่า “ใช่แล้ว จุดประสงค์ของผมที่นี่ก็เหมือนกับพวกคุณทุกคน ผมมาที่นี่เพื่อเรียนรู้ การสอนคือกระบวนการเรียนรู้ ผมหวังว่าจะเรียนรู้และพัฒนาตนเองไปพร้อมกับพวกคุณทุกคนที่นี่”

“ฉันพูดเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้องกับชั้นเรียนเสร็จแล้ว มาเริ่มชั้นเรียนอย่างเป็นทางการกันเถอะ”

หลังจากที่เขาพูดสิ่งที่เขามีอยู่ในใจแล้ว หลินหวงก็เริ่มสอน

“ดาบเต๋าเป็นหนึ่งในเทคนิคการต่อสู้ที่เก่าแก่ที่สุดในโลกมนุษย์ ถือเป็นเทคนิคการต่อสู้ที่ใช้กันมากที่สุดมาโดยตลอด ประวัติศาสตร์ของพลังชีวิตมีมาตั้งแต่เมื่อ 800 ปีที่แล้ว แต่ดาบเต๋ามีอยู่ก่อนพลังชีวิตเสียอีก ไม่เพียงแต่ในยุคเก่าเท่านั้น แม้แต่ในยุคโบราณ ไม่ว่าระบบการฝึกฝนจะเปลี่ยนแปลงไปมากเพียงใดก็ตาม ดาบเต๋าก็ยังคงเป็นหนึ่งในเทคนิคการต่อสู้ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเสมอมา

“ทักษะการใช้ดาบนั้นแบ่งได้เป็น 3 ประเภท ได้แก่ ทักษะการรุก ทักษะการป้องกัน และทักษะการผสมผสานทั้งสองประเภท หากจะแยกให้ละเอียดขึ้น จะพบว่าทักษะการรุกมีรูปแบบต่างๆ เช่น ความแข็งแกร่ง ความเร็ว การลอบสังหาร และอื่นๆ ในขณะที่ทักษะการป้องกันมีรูปแบบการกั้นขวางและการโต้กลับ หากเราจะแยกรูปแบบการผสมผสานเหล่านี้ออก ทักษะเหล่านี้ยังมีรูปแบบที่ซับซ้อนกว่านั้นอีกด้วย

“ถึงแม้ว่าจะมีประเภทอยู่สามประเภท แต่ทักษะดาบนั้นถูกสร้างขึ้นมาเพื่อสังหาร ดังนั้นทักษะส่วนใหญ่จึงเป็นทักษะโจมตี อย่างไรก็ตาม สิ่งที่ฉันกำลังพยายามพูดก็คือการฝึกดาบไม่ได้เป็นเพียงการเรียนรู้ที่จะสังหารเท่านั้น…”

นักเรียนตัวสูงและแข็งแรงยกมือขึ้นขณะที่หลินหวงพูด

“ใช่ คุณมีคำถามอะไรไหม?”

“ท่านหลิน ในเมื่อท่านบอกว่าทักษะดาบถูกสร้างขึ้นมาเพื่อฆ่า แล้วทำไมเราถึงเรียนรู้ที่จะฆ่าไม่ได้ล่ะ การฆ่าไม่ได้บรรลุจุดประสงค์ของทักษะดาบหรอกหรือ จุดประสงค์ของการเรียนรู้ทักษะที่ไม่ใช่การฆ่าคืออะไร”

“นั่นเป็นคำถามที่ดี” หลิน หวงพยักหน้าและถามคำถามต่อไปต่อหน้าชั้นเรียน

“ในความเป็นจริง ไม่ว่าคุณจะใช้อาวุธอะไรก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นดาบ กระบี่ หอก หรือหมัด ทุกคนมักจะเรียนรู้ที่จะฆ่า เพราะเป็นวิธีที่เร็วที่สุดในการเพิ่มความสามารถของตัวเอง แต่ฉันต้องเตือนพวกคุณทุกคนในชั้นเรียนแรกของเราว่า ยิ่งฆ่าคนได้มากเท่าไหร่ รัศมีความโหดร้ายของคนๆ นั้นก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น ในบางจุด รัศมีความโหดร้ายที่สะสมจะเข้าสู่สมองของคนๆ นั้นและแม้กระทั่งจิตวิญญาณของคนๆ นั้น หากเป็นเพียงสมอง คนๆ นั้นก็จะคลั่งไคล้ ในขณะที่หากรัศมีเข้าสู่จิตวิญญาณของคนๆ นั้น รูปแบบชีวิตของคนๆ นั้นก็จะบิดเบือน และในที่สุดก็กลายเป็นสัตว์ประหลาด เช่น ดาบหรือทาสดาบ”

สิ่งที่หลินหวงพูดทำให้ทุกคนในชั้นเรียนตกใจ แม้แต่ฉินเทียนซิงเองก็ตกใจเมื่อได้ยินทฤษฎีนี้เป็นครั้งแรก เขาเคยเห็นคนที่ฝึกฝนจนคลั่งไคล้เหมือนที่หลินหวงพูด แต่เขาไม่เคยได้ยินใครกลายเป็นทาสดาบหรือกระบี่มาก่อน นักเรียนสองสามคนยกมือขึ้นหลังจากที่หลินหวงพูดเกี่ยวกับทฤษฎีนี้จบ

“ได้โปรดพูดหน่อย” หลินหวงชี้ไปที่เด็กผู้หญิงคนหนึ่งแล้วพูด

“ท่านหลิน ฉันเคยได้ยินมาว่ามีคนบ้าจากการฝึกฝน แต่ท่านมีหลักฐานอะไรไหมว่ารัศมีแห่งความโหดร้ายที่เข้าสู่วิญญาณทำให้สิ่งมีชีวิตเปลี่ยนแปลงไป” นักเรียนทุกคนที่ยกมือขึ้นต่างก็อยากถามคำถามเดียวกับที่เด็กผู้หญิงเพิ่งถามไป

“เป็นการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิญญาณอย่างหนึ่งที่เกิดขึ้นกับผู้คนภายใต้แรงกระตุ้นที่รุนแรง การกลายเป็นปีศาจก็เป็นหนึ่งในนั้น มีบางกรณีพิเศษที่ผู้คนอาจประสบกับการเปลี่ยนแปลงรูปแบบชีวิตจากการติดเชื้อไวรัส”

“หากคุณสนใจหัวข้อนี้ คุณสามารถอ่านหนังสือ 2 เล่มนี้ที่ห้องสมุดได้ เล่มหนึ่งคือ ‘วิวัฒนาการและการกลายพันธุ์ของชีวิต’ และอีกเล่มคือ ‘รากฐานของจิตวิญญาณ’ คุณสามารถค้นหาสิ่งที่ฉันเพิ่งพูดไปในหนังสือ 2 เล่มนี้และแม้กระทั่งกรณีสนับสนุนบางส่วน ฉันจะไม่ลงลึกในหัวข้อนี้อีกต่อไป” หลิน หวงกล่าว

“ตอนนี้ ขอข้ากลับไปที่ดาบเต๋าก่อน” หลินหวงมองไปที่นักเรียน เขารู้ว่าข้อมูลที่น่าสนใจชิ้นนี้จะดึงดูดความสนใจของเด็กที่อยากรู้อยากเห็นเหล่านี้

“เมื่อทักษะการสังหารเพิ่มพลังออร่าความโหดร้าย ทักษะดาบเต๋าก็ยังมีการฝึกจิตวิญญาณด้วย ทักษะดาบบางทักษะอาจดูเหมือนไม่เหมาะจะใช้ฆ่าคน แต่เหมาะสำหรับใช้สงบจิตใจ ในบรรดาทักษะทั้งหมด การถอนดาบแบบพุทธเป็นทักษะที่ได้รับความนิยมมากที่สุด แม้ว่าจะมีคำศัพท์เพียงหกคำ (ในภาษาจีน) ในทักษะนี้ แต่ก็มีประสิทธิภาพมาก การถอนผู้ปกครองก็พัฒนามาจากทักษะนี้”

ทุกคนในชั้นเรียนต่างรู้สึกสับสนกับสิ่งที่หลินหวงเพิ่งพูดไป รวมถึงฉิน เทียนซิงด้วย

“ตอนแรกฉันคิดจะสอนคุณทุกคนเกี่ยวกับการฝึกฝนจิตวิญญาณในชั้นเรียนแรกของเรา อย่างไรก็ตาม ต้องใช้เวลาพอสมควรจึงจะเห็นผล และไม่ได้ช่วยอะไรในการสังหารและการต่อสู้จริงเลย ฉันจึงเลิกคิดแบบนั้น เมื่อพิจารณาว่าการสังหารมีความสำคัญมากกว่า ฉันจะสอนทักษะการสังหารให้คุณวันนี้”

หลายๆ คนรู้สึกตื่นเต้น

“ตามข้าไปที่สนามฝึก” หลินหวงกล่าวและพานักเรียนกลุ่มหนึ่งไปที่สนามฝึกหมายเลข 101 ฉินเทียนซิงคิดว่ามันไร้สาระเนื่องจากการสอนดาบเต๋าโดยปกติจะเกิดขึ้นที่สนามฝึกกลางแจ้ง แต่หลินหวงกำลังพาพวกเขาไปที่อื่น เมื่อพวกเขามาถึงสนามฝึกหมายเลข 101 ในที่สุดฉินเทียนซิงก็เข้าใจว่าหลินหวงกำลังพยายามทำอะไร เขาเดินเร็วขึ้นและตามหลินหวงทัน

“สนามฝึกแห่งนี้ไม่เปิดให้บุคคลทั่วไปเข้าได้ มีเพียงคณบดีเท่านั้นที่มีกุญแจ”

“ฉันก็เหมือนกัน” หลิน ฮวงหยิบกุญแจออกมาและเขย่าต่อหน้าฉิน เทียนซิง จากนั้นจึงเปิดประตูสนามฝึก

กลุ่มนักเรียนรีบวิ่งเข้าไปในสนามฝึกทันทีที่ประตูเปิด

“คุณได้กุญแจมาจากไหน” ฉิน เทียนซิง ดึงหลิน ฮวง ออกไปข้างๆ แล้วถาม

“คณบดีหลิวให้พวกมันมาให้ฉัน ทำไม” หลินหวงคิดว่าคำถามของเขาดูแปลกๆ

“นี่คือสนามฝึกฝนการต่อสู้สำหรับผู้กล้าพิเศษ ซึ่งจะเปิดให้อาจารย์จากวิทยาลัยและโรงเรียนอื่นๆ ฝึกฝนเพียงหนึ่งหรือสองครั้งต่อปีเท่านั้น” ฉิน เทียนซิงอธิบาย

“ไม่เป็นไร เพราะไม่มีใครใช้ที่นี่อยู่แล้ว ถ้าคณบดีห้ามไว้ เขาจะยึดกุญแจไปจากฉันเมื่อเขากลับมา” หลินหวงรู้ว่าหลิวหมิงคงไม่ว่าอะไร

หลิน ฮวงหันกลับมาหาเหล่านักเรียน ทุกคนมองไปรอบๆ นี่เป็นครั้งแรกที่พวกเขาได้เห็นสนามฝึกการต่อสู้ขนาดใหญ่เช่นนี้

“ดูสิว่าพวกเขามีความสุขแค่ไหน มันดีไม่ใช่หรือที่สภาพแวดล้อมแบบนี้ดึงดูดความสนใจพวกเขาในชั้นเรียน” สิ่งที่หลินหวงพูดทำให้ฉินเทียนซิงพูดไม่ออก เขาคิดเกี่ยวกับมัน เนื่องจากคณบดีหลิวมอบกุญแจให้หลินหวง นั่นหมายความว่าเขาไว้ใจหลินหวง ดังนั้นจึงไม่มีเหตุผลที่เขาจะหยุดหลินหวง อย่างไรก็ตาม เขาเริ่มคิดว่าหลินหวงมีความสัมพันธ์แบบไหนกับคณบดีหลิว